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高考古诗词赏识之弘扬手法（含真题及谜底）
弘扬手法有狭义和广义之分。广义的弘扬手法指作家在行文措辞和表达念念想形貌时所使用的颠倒的话语组织形状，等同于表达技巧：狭义的弘扬手法指比兴、对比、衬托、渲染、标记、用典等。高考研题在表达技巧和弘扬手法方面也莫得严格的辩认，因此，这里所讲的弘扬手法是狭义的弘扬手法。
【设问形状列举】
①这首诗使用了什么弘扬手法？请简要分析。
②试分析某一联或某一句使用的弘扬手法。
③请从弘扬手法的角度对某一联或某一句进行赏识分析。
④这首诗是通过什么手法表达作家情怀的？请简要分析。
技法指点
1.掌执弘扬手法，应用赏识术语
赏识术语包括各式弘扬手法的称号，还包括磋商它们的表齐备果和作用的一些固定说法。赏识时说轨范的“专家话”就会一本万利。
2.辨明题干问法，批评弘扬手法
题干一般以“这首诗应用了何种弘扬手法”来径直发问，其变体是“作家是怎样来表达我方的情怀的？有何成果”等。解题时，要至极瞩目发问的侧要点，明确赏识的限制、对象。
3.扣住表齐备果，据“境”准确作答
辨明了诗歌中所用的弘扬手法，就要瞩目连络具体的话语环境分析该手法的表齐备果，揭示诗歌中所蕴含的情怀。
【答题门径】
第一步，阐明手法。指出用了什么弘扬手法。
第二步，具体分析。连络磋商诗句分析这个手法在诗歌中的具体应用情况。
第三步，指明成果。指出该手法反馈了诗东谈主怎样的情怀、传达了怎样的意义以偏激他应用了该手法之后产生的成果。
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1.赋、比、兴
赋、比、兴手法是凭据《诗经》的创作训诫转头出来的。
“赋”，平铺直叙，铺陈排比。“比”是指用譬如的法子描述事物，表达念念想形貌。“兴”即借某一事物起原来引出诗歌正题所要描述的事物以及所要表达的念念想形貌。这种手法的公正是表意委婉，盼望神秘，境界丰富，给东谈主以纡徐之感。
例1：阅读底下的诗歌，回话问题。
桃天
逃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
逃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。
逃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家东谈主。
口[注]①归：许配。②蕡(fén):草木果实茁壮硕大的神色。
③蓁(zhēn)蓁：草木众多的神色。
请从比兴手法应用的角度赏析全诗。
答：
例2：阅读底下这首诗歌，完成后头的问题。
茉莒:
采采芣莒，薄言采之。采采芣莒，薄言有之
采采芣莒，薄言掇之。采采芣莒，薄言捋之
采采芣莒，薄言祜之。采采芣莒，薄言撷之
[注]①选自《诗经·周南》，这是妇女们收罗野菜时唱的民歌。芣莒(fúyǐ):车前（草名），可食。②薄、言：齐是语助词，无实义。③有：获取。④掇(duō):摘取，拾取。⑤捋(luō):成把地执取。⑥袺(jié)：手持衣角盛物。⑦襭(xié)：把衣襟掖在腰带间装物。
《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是 。
2.对比
对比是为了充分线路事物之间的矛盾之处，凸起被弘扬事物的实质特征，加强诗歌的表齐备果和感染力，而把具有昭着差异、矛盾或对立的两边安排在沿路进行对照比拟的一种弘扬手
法。如杜甫的“豪门酒肉臭，路有冻死骨”，诗东谈主便是应用了对比手法，将封建贵族“豪门酒肉臭”的奢华生存和贫穷庶民“路有冻死骨”的苦难气运进行对比，愈加昭着凸起地揭露了那时社会的苦难丑恶气象，
例3：阅读底下这首诗，然后回话问题。
秦中吟·歌舞 [唐]白居易
秦中岁云暮，大雪满皇州。
雪中退朝者，贵人尽公侯。
贵有风雪兴，富无饥寒忧
所营唯第宅，所务在追游。
朱轮车马客，红烛歌舞楼。
欢酣促密坐，醉暖脱重裘。
秋官为主东谈主，廷尉居上面。
日中为一乐，夜半不可休。
岂知阌乡狱，中有冻死囚。
[注]阌(wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，胪陈了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受摧毁的惨状。
赏析这首诗对比艺术的特色。
答：
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例4：阅读底下这首诗，完成问题。
遥同杜员外审言过岭 沈佺期
天长地阔岭头分，去国离家见白云。
洛浦隆盛何所似？崇山瘴疠不胜闻。
南浮涨海东谈主那处？北望衡阳雁几群。
两地山河万徐里，何时重谒圣明君？
[注]①作家和杜审言齐于神龙初年充军岭南，杜审言先上途经大庾岭去峰州（今越南境内），沈伦期随后也过大庾岭去峰州（今广西崇左市）。②洛浦：洛水之滨，这里指唐东齐洛阳。
本诗领联主要应用了什么弘扬手法？有何作用？
答：
例5：阅读底下这首诗，完成后头的问题。
州宅堂前荷花 范成大
凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
特意十分开晓露，冷凌弃一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香
想得石湖花正巧，接天云锦画船凉。
[注]①范成大(1126一1193)：苏州东谈主，晚年退居石湖。此诗为范成大外任父母官时所作。②凌波：水面之上。
这首诗的领联描述得十分精妙，试具体分析。
答：
3.衬托
衬托又称“衬托”“陪衬”，便是利用其他的一些肖似或对立的事物行动陪衬来凸起所要弘扬的事物。它不错使被陪衬事物的特质愈加凸起，形象愈加昭着。衬托有正衬、反衬两类：利用事物的不异条目来衬托的是正衬，利用事物的违反条目来衬托的是反衬。如“桃花潭水深千尺，不足汪伦送我情”，此处用桃花潭水之深正衬汪伦对“我”的厚谊之深。衬托与对比不同：衬托要分出主次；对比则是两者重量相配，黑白分明。
例6：阅读底下这首词，回话问题
鹊桥仙·七夕
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。
相遇草草，争如休见，重搅离别神思。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
[注]争：怎。
此词多处给与了衬托的艺术手法，请举出两例并连络作品赏析。
答
例7：阅读底下这首词，回话问题。
浪淘沙·夜雨 梁寅
檐溜泻泉声，寒透疏根。愁如百草雨中生。谁信在家翻似客，美梦先惊。
花发恐荡漾，只待朝晴。彩霞红日照山庭。曾约故东谈主应到也，同听啼莺。
上片中“檐溜泻泉声，寒透疏棂”两句有何作用？
答：
4.标记
即借用某种具体的形象的事物来清楚特定的东谈主物或情理，托物言志，以表达诚笃的形貌和反馈真切的寓意。如于谦《石灰吟》：“千锤万击出深山，猛火烧毁若自豪。陨身糜骨全不怕，要留纯洁在东谈主间。”诗东谈主应用了标记手法，名义上是写石灰，施行上石灰仅仅个标记体，场合是写东谈主的志趣情操。其中“纯洁”二字，不仅仅对石灰外形特质的吟咏，亦然对其所标记的东谈主的神韵、品格的高度综合。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，标记诗东谈主不欺暗室的胸怀和精粹纯洁的东谈主格，表达我方为国尽忠、不怕舍弃的决心和效力刚直情操的信念。
例8：阅读底下这首词，回话问题
满江红 辛弃疾
焚烧樱桃，照一架、茶縻如雪。春正巧，见龙孙山穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不愿带愁归，肠千结。
层楼望，春山叠；家安在？烟波隔。把古今余恨，向他谁说？蝴蝶不传沉梦，子规叫断三更月。听声声、枕上功东谈主归，归逶迤。
[注]龙孙：竹笋的俗称
“层楼望，春山叠；家安在？烟波隔。”这几句在标记手法的应用上有何妙处？请简要赏析。
答：
参考谜底：
例1：以“桃之天天”起兴，通过铺垫和渲染，强烈而诚笃地表达了对新娘的传颂和祈福。以“桃”设比，通过对桃花桃实、桃叶的描述，在传颂新娘绮丽贤淑的同期，从不同的角度祈福新娘（配偶虚心、子孙养殖、家眷兴旺)；盼望神秘，形象昭着，意趣盎然。
例2：赋 领悟：对赋、比、兴比拟通行的诠释注解是“赋者，论说其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。简短地说，赋便是述说铺叙：比便是譬喻，对东谈主或物加以形象的譬如：兴便是借助其他事物作为诗歌发端。以引起所要歌咏的内容。惟有全球凭据注视通读原文，即可发现，全诗只铺陈了妇女们收罗野菜时的气象，既未用比，也未用兴。
例3：①从结构上看，起原两句兴起全篇，接下来十四句详写统率者骄阔绰靡的生存，而收尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。②从艺术成果上看，前边十四句通过层层铺叙、渲染，为收尾一幕作念艺术的铺垫，前后组成强烈、昭着的对比，震荡东谈主心。
例4：对比手法，将洛浦绮丽的隆盛与岭南崇山之中恶劣的瘴疠之气对比，凸起被充军的凄苦，表达了念念国怀乡的形貌。
例5：颔联应用拟东谈主、对比的手法，写出了荷花晨昏互异的形貌与风味。“特意十分开晓露”准确写出早晨荷花带着剔透的露水尽情绽放的风采，“冷凌弃一饷敛斜阳”纯真地再现了荷花在落日的余光中敛起花瓣的冷艳谨慎的脸色。
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例6：①以“群仙相妒”（具体弘扬为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的好意思好。②以“重搅离别神思”或“相遇草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”，从而凸现两东谈主形貌的诚笃和深奥。
例7:紧扣题目，描述了夜雨大作、凉气袭东谈主的情状，渲染烘托了冷寂的氛围；为底下的“愁生”“梦惊”作念铺垫。
例8：:词东谈主登高楼而远眺家乡，无奈千重万叠的春山遮断了双眼，茫茫魁伟的烟波拆伙了归路。此四句用春山、烟波标记家乡被金国占领的近况、政局的油滑以及词东谈主执着追求的抗金复国伟业所遭遇的宽绰辛勤潦倒。
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